пятница, января 31, 2014

О переносе собрания на 5 февраля

Уважаемые родители, заканчивается январь - второй месяц триместра. Необходимо подвести предварительные итоги 2 триместра. Приглашаю  вас на родительское собрание 5 февраля (среда) в 18 часов (перенесено с 30 января из-за морозов).  На собрании мы  подведём предварительные итоги 2 триместра, рассмотрим возможности улучшения результатов. Вы узнаете об опыте работы с Netшколой других родителей (приглашаю поделиться своим опытом желающих). На собрании мы обсудим и вопросы безопасности ваших детей. Предлагаю на собрании скорректировать план работы на февраль, март (родительским комитетам иметь с собой план работы или свои предложения). 

 1 февраля наш класс принимает участие в Вечере встречи выпускников школы (песня "Спорт - это радость побед"). Очень прошу не планировать на этот день поездки и походы. 

С 11 по 16 февраля  во всех школах города будут дополнительные каникулы. 

среда, января 29, 2014

Задание для самостоятельной работы дома на 30 января

Доброе утро, дети! Сегодня холодно, мы будем учиться дистанционно, то есть через блог и Netшколу. В школу в четверг приходить никому не нужно. Все задания выполняете самостоятельно и в пятницу принесёте задания на проверку. Все задания по предметам оцениваются, а отметки выставляются в журнал. Я буду с вами на связи с 10 до 12 часов через блог, Netшколу, скайп и телефон. Отвечу на все ваши вопросы. Не взирая на погодные условия, мы можем с пользой поработать на расстоянии. 
1 урок - русский язык
Тема "Написание слов с изученными орфограммами"
Предлагаю составить связный текст. Запишите текст в тетрадь. При списывании выделите зелёной пастой все опасные места в словах.
Выполните звукобуквенный анализ слова совёнок.
Оцените свою работу отметкой по этим критериям:
- правильно составлен связный текст,
- списано без ошибок,
- выделены в тексте все орфограммы,
- выполнен звукобуквенный анализ слова совёнок,
- работа выполнена аккуратно.
П Е Р Е М Е Н К А 
2 урок - математика 
Тема "Умножение".
Урок начинаем с математического диктанта. Пройдите по ссылке и запишите одни ответы в строчку, решая устно задачи.
Далее продолжим урок, работая по учебнику. Тема "Умножение" - стр. учебника 50, 51. Выполните все задания, указывая номер в тетради. Старайтесь всё проговаривать, как на уроке.
П Е Р Е М Е Н К А
3 урок - окружающий мир 
Тема - "Путешествия в тёплые края". Самостоятельная подготовка докладов.
Учебник стр. 30, 31.
Прочитай задание, выбери тему (с.32-41).
Подготовь ссообщение (доклад), используя памятку "Как подготовить рассказ о своём путешествии (не выходя из дома, используя книги, телевизор, энциклопедии, Интернет ...).
Тетрадь - с.36, 37.
П Е Р Е М Е Н К А
4 урок - литература
Тема - "Сказка мудростью богата". Корейская народная сказка "Честный мальчик". Прочитать с остановками, задавая вопросы. Выполниь задание №1, №2 на стр. 30. Работа с тетради.
П Е Р Е М Е Н К А
5 урок - английский язык








Очень важная информация

В соответствии с информационным письмом Министерства общего и профессионального образования Свердловской области директором школы Натальей Николаевной Воложаниной издан Приказ "Об изменениях в организации образовательного процесса 29-31 января 2014 года". "Для учащихся, не пришедших на уроки 29 января, организовать самостоятельную работу с учётом имеющихся условий для организации дистанционного взаимодействия участников образовательного процесса Net School и блог класса.
30 января (четверг) организовать образовательный процесс во всех классах с 1 по 11 дистанционно в соответствии с расписанием занятий. Учебные материалы для самостоятельной работы учащихся должны быть размещены своевременно в электронном журнале и (или) блогах. Консультирование учащихся возможно (в т. ч. в режиме on-line). 31 января (пятница) организовать образовательный процесс в соответствии с расписанием занятий для учащихся 1 - 6 классов дистанционно, а для учащихся 7 - 11 классов в школе.

Задание на четверг будет опубликовано утром 30 января.

Репетиция к вечеру встречи состоится в пятницу 31 января в 12 часов.  Жду без опоздания на один часик только, танцоров, спортсменов и хоккеистов (с 12.00 до 13.00).  
Иметь  форму (велосипедки, футболки). Хоккеистам коньки и форму. 
Певцам приходить на репетицию не надо - прорепетируем в субботу, но очень прошу мне позвонить, чтобы обо всём договориться и обязательно просматривать блог ежедневно вечером.
1 февраля  в школе состоится  Вечер встречи с выпускниками школы, он будет  посвящён XXII Зимним Олимпийским играм в Сочи. Выступать на этом торжестве доверено всего трём классам - 2в, 4а и десятиклассникам. Мы поём нашу песню "Спорт-это радость побед". К субботе надо приготовить парадную школьную форму тем, кто поёт песню. Танцоры и спортсмены - спортивная форма, как выступали раньше. Будет холодно и в пятницу, и в субботу. Прошу всех не подвести и прийти на репетицию и выступление.  
Очень прошу всех, кто прочитал, откликнуться в комментариях, чтобы знать кому звонить не надо.

Задание на среду

Ребята, вам  это задание нужно выполнить в своих тетрадях и принести его в пятницу в 12 часов. Задание на четверг и информация об уроках  будет позже. Следите за информацией в  блоге и в Netшколе.





Привет всем! У нас день прошёл отлично!


Аршин проглотить

Держаться неестественно  прямо.
 Ещё сто лет назад в России действовала особая система мер. Одной из основных  мер длины был аршин, равный 71 сантиметру. Считается, что слово " Аршин", как и сама мера, заимствовано из турецкого языка. Но кто  аршин глотает? Оказывается, аршином называли не только длину,  но и сам инструмент для её измерения - металлическую или деревянную линейку. Можно себе представить, как выглядел бы человек, который проглотил такую линейку: он будет держаться неестественно прямо, не горбясь. Ещё можно услышать такое выражение: писать аршинными буквами - то есть очень большими, прямыми буквами.

Информация для участников образовательного процесса о возможной приостановке процесса обучения из-за погодных условий


Учащиеся 1 - 4 классов могут не посещать школу при температуре воздуха -28 градусов без ветра, -25 градусов с ветром (при скорости ветра не менее 4 м/сек). Дети при такой температуре обучаются дома.

 С учащимися, пришедшими в образовательные учреждения, занятия проводятся.

вторник, января 28, 2014

Дорогой Глеб!
Поздравляем тебя
С ДНЁМ РОЖДЕНИЯ!

Судьбы тебе хорошей,
Счастливой, интересной
И радости побольше,
Чтоб жизнь была чудесной!
Желаем счастья, дружбы
И сбывшейся мечты,
Всего, что в жизни нужно,

        Чего желаешь ты!
Ты классный парень, 
умеешь ставить цель и её добиваться.

понедельник, января 27, 2014

Сегодня не готовы к уроку технологии (нет ножниц)  ученики:
Ваня, Егор К.,  Алина, Даша.
Уважаемые родители, обеспечьте ножницами детей к следующему уроку!!!


комитет образования

Итоги международной олимпиады УрФО

Наш класс принял активное участие в Х международной олимпиаде УрФО (Уральский Федеральный Округ) по основам наук в начальной школе в 2013-2014 учебном году. ПРОХОДНОЙ БАЛЛ ВО ВТОРОЙ ТУР  составил 40 БАЛЛОВ И БОЛЕЕ. 
Ребята, вы можете познакомиться с результатами 2-х классов по нашей школе. Итоги  1 этапа  олимпиады УрФО - 2013. Все участники получат сертификаты, те кто прошёл во второй тур могут принять в нём участие.  Приём заявок на участие во втором этапе Олимпиады до 7 марта 2014 года. Второй этап проводится с 17 по 22 марта 2014 года. Стоимость участия пока не известна.
Предмет
Фамилия, имя
Класс
Количество баллов
Место
Математика
Вялков Егор
80
1
Юркин Кирилл
55
2
Бархатова Мария
52
3
Русский язык
Михалёва Анастасия
72
1
Смердов Егор
71
2
Вершинина Анастасия
69
3
Литературное чтение
Белицкая Арина
72
1
Замятина Анастасия
70
2
Бархатова Мария
65
3
Фирсов Леонид
65
3
Окружающий мир
Вялков Егор
56
1
Бедских Ирина
47
2
Замятина Анастасия
43
3
Швидкий Глеб
43
3

Школьная олимпиада

С 20 по 24 января в нашей школе прошёл школьный этап олимпиад по русскому языку и математик в 3, 4 классах. Второклассникам было предложено  проверить свои силы в интегрированной олимпиаде "Умка". В олимпиаду были включены задания по русскому языку, математике, литературе, окружающему миру. Участники и результаты нашего класса:
Бархатова Мария
1 место          
Белицкая Арина
Верещагин Александр
5 место
Вялков Егор
1 место
Михалёва Анастасия
3 место
Юркин Кирилл
6 место

Поздравляю всех участников, а для Маши, Егора и Насти победа в школьном туре олимпиад не только почётно, но и ответственно. Им надо начинать серьёзную подготовку к городской олимпиаде.  

XXII Зимние Олимпийские игры

 В 2014 году в Сочи пройдут XXII Зимние Олимпийские игры. Город Сочи был выбран столицей Олимпиады на 119-ой сессии МОК (Международный Олимпийский комитет)  в городе Гватемала. Олимпийские игры в Сочи начнутся 7 февраля 2014 года и продлятся до 23 февраля.
Олимпийские игры – самое яркое и значимое событие в международной спортивной жизни. Для спортсменов участие в Олимпиаде — большая честь, ведь это соревнования лучших спортсменов со всего мира. Для зрителей — это реальная возможность увидеть уровень спортивной подготовки своих спортсменов в сравнении с другими странами.

Талисманы зимних Олимпийских игр в Сочи были определены по итогам всенародного голосования ещё в феврале 2011 года. Мишка, Леопард и Зайка набрали одинаковое количество голосов и стали «лицами» Олимпиады 2014 года. На пьедестале 3 места; уважение, дружба и стремление к совершенству 3 олимпийских ценности; сила, быстрота и ловкость — 3 главных качества олимпийского спортсмена, поэтому и талисманов на Олимпийских играх 2014 трое.




После завершения Зимней Олимпиады начнутся Паралимпийские игры — это соревнования, в которых принимают участие инвалиды.

Талисманы для Паралимпийских игр в Сочи выбрали сами паралимпийские спортсмены и чемпионы. «Лицами» Паралимпиады стали горячий солнечный Лучик и холодная зимняя Снежинка. Как русская зима чудесна морозными и солнечными днями, так и зимняя паралимпиада в Сочи должна стать успешной для Российских спортсменов.


Все талисманы живут в Доме талисманов на официальном сайте зимней Олимпиады. У каждого из них свой характер, своя история и свои любимые олимпийские виды спорта. На страницах  сайта вы сможете узнать подробнее о каждом из олимпийских талисманов Сочи 2014.

Книги А. Гайдара
Я прочитала книгу А. Гайдара "Сказка о военной тайне, о Мальчише - Кибальчише и его твердом слове". Эта книга учит тому, что свое слово нужно держать и не предавать своих друзей. 

воскресенье, января 26, 2014

Книги А. Гайдара.

Я читаю книгу «Тимур и его команда». Из этой книги мне понравился Тимур, Женя и Ольга, потому что они были добрые и умные. Мне не понравился Миша Квакин, потому что он обломал ветви яблони. Мне интересно её читать. 
                              




     

А ещё я читала книгу «Сказку о военной   тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твёрдом слове». Мне понравился Мальчиш-Кибальчиш, потому что он был трудолюбивый, честный и храбрый. Мне не понравился Мальчиш-Плохиш, потому что он был ленивый, жадный и предал свою родину Буржуинам.    
                                                                                  Ирина  Бедских

Книга Гайдара.

   Я читал книгу Аркадия Гайдара "Тимур и его команда".  Тимур и его команда   помогали людям, у которых родственники ушли на фронт.  А ещё защищали огороды и сады от хулиганов. Помогали младшим.  Молодцы ребята, я тоже бы хотел быть в такой команде.         
                                                                                                                                                           
                                                                                                       
 

Книги А.Гайдара

Я прочитал книги Аркадия Гайдара: "Чук и Гек","Голубая чашка",  "Поход".
  Мне понравился рассказ про двух братьев Чуке и Геке. 
   Ребята с мамой едут к отцу  геологу, который где-то далеко, в командировке, у Синих гор, в тайге. В этой повести происходит много увлекательных событий: неожиданная пропажа телеграммы, путешествие в тайгу, таинственное исчезновение Гека. 
Повесть «Чук и Гек» весёлая и увлекательная, она учит дружбе и доброте.



Книги Аркадия Гайдара

Я прочитал книги Аркадия Гайдара "Поход" и "Тимур и его команда". Особенно мне понравилась последняя повесть. Обычные мальчишки и девчонки взяли на себя заботу о тех семьях, чьи отцы, братья  и деды ушли на фронт. Эта повесть учит добру, честности, учит помогать своим ближним бескорыстно, не для похвалы. В книге имеются "хорошие" и "плохие" герои. После этой книги возникло "Тимуровское движение". Мне хочется прочитать еще и другие книги этого писателя!

Книги А. Гайдара

   Я прочитала несколько книг А. Гайдара  Это "Чук и Гек ",  "Горячий камень" , "Тимур и его команда". Все рассказы очень интересные. Больше всего мне понравился рассказ  "Чук и Гек". В нём рассказывается о двух братьях и их поездке в тайгу к отцу. Рассказы А. Гайдара учат честности, смелости и мужеству.
Книги Аркадия Гайдара.

         Я прочитала 2 книги Аркадия Гайдара: "Голубая чашка", "Сказка о военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твёрдом слове".
        В этих книгах рассказывается о том, как людям жилось тяжело во время войны между красными и белыми. Мне понравились оба рассказа. 


       В рассказе о Мальчише-Кибальчише рассказывается о мальчике, который любил свою Родину, был смелый, храбрый, поэтому не рассказал о военной тайне. Он  не боялся умереть и вёл себя как настоящий взрослый мужчина.

Я прочитала рассказы А.Гайдара " Сказка о военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твердом слове", "Чук и гек", "Голубая чашка", "Тимур и его команда". Мне понравился рассказ "Тимур и его команда". Это рассказ о мальчике Тимуре, КОТОРЫЙ  со своей командой ПОМОГАЛИ  тем, у кого отцы и братья ушли в армию.Они совершали добрые дела: носили воду и наполнили бочку водой, сложили дрова в поленницу, вернули пропавшую козу хозяйке. Этот рассказ учит быть  добрыми, отзывчивыми и совершать добрые дела. 

Лёвка Демченко

Лёвка Демченко был красноармейцем его все любили, потому что он был весёлый, бодрый. С ним приключались истории. Когда они встретились с белогвардейцами погиб Лёвка, славный боец и горячо любимый всеми товарищами.
Я прочитала интересные рассказы писателя Аркадия Гайдара.Это рассказы-"Горячий камень",Чук и Гек"и"Сказка о военной тайне,о Мальчише-Кибальчише и его твердом слове". 



Все рассказы Аркадия Гайдара учат -смелости,честности,преданности своей идеи ,друзьям ,своей Родине.




Сказка о Мальчише-Кибальчише.

Я прочитал сказку о Мальчише- Кибальчише мне очень понравилась эта книжка я читал её с удовольствием . Мне понравилось то что Мальчиш- Кибальчиш совершил храбрый поступок, он не сдавался он самый лучший  мальчиш.

Книги Аркадия Гайдара.
Я прочитал «Сказку о военной тайне, о  Мальчеше – Кибальчеше  и его твёрдом слове». Сказка очень грустная, потому что погибли отец, старший брат и Мальчиш.
В сказке передаётся идея борьбы за свободу от буржуинской  власти. Даже дети помогали Красной Армии.  Мальчиш – Кибальчиш проявил героизм, он не выдал военной тайны и погиб. Его геройство помнят и взрослые и дети:
 Плывут пароходы- привет Мальчишу!
Пролетают лётчики – привет Мальчишу!
Пробегут паровозы- привет Мальчишу!

А пройдут пионеры- салют Мальчишу!
Я прочитал книгу рассказов Аркадия Гайдара "Поход". Эти рассказы повествуют нам о мальчиках и девочках - главных героях, которые столкнулись с событьями военных дней. После прочтения этих рассказов у меня возникли очень разные мысли, такие как: взаимопомощь и доброта, добро и зло. Мне понравилось то, что в рассказах добро всегда побеждает зло. Сейчас я читаю маленькую повесть, посвященную девочке Светлане. Потом я хочу прочитать три повести: "Тимур и его команда" , "Чук и Гек" , "Р.В.С."

Книги Аркадия Гайдара.

Я прочитал книги Аркадия Гайдара "Голубая чашка" и "Чук и Гек". Больше всего мне понравилась книга "Чук и Гек". В ней рассказывается о двух братьях и их поездке к отцу на работу.Они потеряли телеграмму и не рассказали об этом маме. Но приехав не нашли отца и им пришлось ждать его в тайге. Эта книга учит рассказывать обо всём взрослым.